说好做任务怎么变成谈恋爱了第26章 后世番外

自习课的铃声刚响过不久历史老师便抱着一叠资料走进教室。

他推了推眼镜嘴角挂着若有若无的笑意：“应大家强烈要求今天我们就接着上节课的内容继续聊聊'景和之治'背后的故事。

” 粉笔在黑板上轻轻敲击发出清脆的声响。

“上节课我们已经梳理过这位女帝的主要政绩——教育改制、水利工程、开疆拓土......” 老师顿了顿眼神扫过台下突然躁动的学生们“不过今天我们要重点探讨的是——她生命中最重要两个男人。

” 教室里顿时响起此起彼伏的抽气声几个女生已经忍不住交头接耳起来。

“安静。

”老师做了个噤声的手势却掩不住眼中的笑意“没错就是她的兄长承天帝秦晔以及她的老师秦侯池越。

我知道你们在想什么——” 他故意拖长了音调“但在这之前我们得先了解他们的历史贡献。

” 投影仪亮起展示出一组复原的古代图纸。

“池越创立的天工院堪称当时世界上最先进的科研机构。

” 老师指着图纸上精密的构造“他设计的工匠考核制度打破了传统的师徒传承模式建立了系统的技术传承体系。

” 前排一个戴眼镜的男生举起手：“老师这不就是现代的职业资格认证吗？” “比那还要超前。

”老师赞许地点头“天工院不仅考核手艺更鼓励创新。

景和年间的'匠师考课'记载优秀工匠可以直接入朝为官。

” 画面切换到一张古籍插图展示着农民使用新式农具的场景“比如铁匠赵大锤因为改良犁铧被破格提拔为工部主事。

” “这种制度让当时的科技水平领先世界数百年。

”老师的语气中带着感慨“欧洲要到工业革命时期才出现类似的体系。

” 话题转到秦晔时老师的语调明显轻快起来：“这位皇帝最令人费解的就是在壮年时突然禅位给妹妹的举动。

” “是不是被逼退位啊？”后排一个男生大声问道。

老师摇摇头：“正史明确记载是主动让贤。

而且退位后他和池越云游四海每隔一两年还会回京小住怎么看都不像被迫的样子。

” 他故意停顿了一下压低声音：“不过野史倒是有些......耐人寻味的记载。

” 全班顿时鸦雀无声所有人都屏住了呼吸。

投影上出现一段古籍原文： 《周书·池越传》：“帝与越同乘出猎夜宿帐中侍从闻笑语达旦。

” “注意这个'同乘、笑语达旦'。

这说明当时两个人的关系非常亲密。

”老师意味深长地敲了敲黑板。

“类似的记载不止一处。

《承天起居注》里还提到秦晔批奏折时池越常在旁磨墨有时'帝执其手而笑'。

” “哇哦——”教室里瞬间炸开了锅。

老师按下遥控器投影仪亮起一份泛黄的《承天起居注》影印本图片。

他故意放慢语速营造悬念：“刚才有同学问及池越的少年经历这里有个细节——他从小就在宫中长大。

” 屏幕上显现出一段工整的楷书： 灵台郎池越性敏达善工巧。

帝甚爱之尝于庭中亲授《韩非子》。

越问：'陛下欲臣学法家之术？'帝答：君子藏器于身待时而动何不利之有？ “注意这里的'庭中亲授'四个字。

”老师用电子笔画了个圈“当时秦晔已是九五之尊却亲自教导一个功臣遗孤。

” 他意味深长地停顿了一下接着到：“这就是为什么史官会这样记载：帝甚爱之。

” “老师！”一个扎马尾的女生突然举手眼睛发亮“'君子藏器'是不是一语双关？池越后来搞发明创造不就是'藏器'的最好诠释吗？” 教室里顿时爆发出一阵会意的笑声。

老师也忍俊不禁：“解读得很妙但更关键的是——” 他敲了敲讲台“《起居注》不会无缘无故记录这种细节。

史官特意保留这段对话说明当时朝野都注意到了他们的特殊关系。

” 幻灯片切换显示出《承天记事》中的一段记载： 帝令百官贺池氏子冠礼众臣窃议帝佯作不知 “这可是重磅史料。

”老师推眼镜的手微微颤抖声音不自觉地提高了几分“按《周礼》只有亲王、重臣的生辰才配享百官贺表。

而当时的池越只是个正七品的'灵台郎'。

” 他调出唐代《开元礼》进行对比：“就像玄宗让群臣给杨贵妃贺寿一样这是帝王在用礼制给心上人镀金身。

” 老师眨了眨眼“秦晔这是在用最正式的方式宣告：这人我罩着。

” 教室后排传来一阵压抑的尖叫：“好霸气！这是公开护妻啊！” “再看这个细节。

”老师点开《爵册档案》“池越封侯时礼部拟了'齐侯'、'安侯'等封号但秦晔亲笔改成了'秦侯'。

” 他转身在黑板上写下几个大字： 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

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